為(wèi)進一(yī)步培養臨床教學師(shī)資，加強師(shī)資隊伍建設，強化綜合醫(yī)院臨床帶教師(shī)資的全科意識，提升臨床教學能(néng)力，提高(gāo)教學培訓質量，經我院科教部組織，于2022年(nián)8月(yuè)20日通(tōng)過線上(shàng)培訓的形式舉辦了蘇州市(shì)繼續醫(yī)學教育項目“全科教學師(shī)資培訓”暨院級師(shī)資培訓。

本次師(shī)資培訓特邀蘇州大學附屬第一(yī)醫(yī)院教育培訓處副處長(cháng)祁加俊、全科醫(yī)學科教學主任潘旭東，蘇州市(shì)立醫(yī)院全科醫(yī)學科全科碩導黃嶽青，江蘇大學附屬醫(yī)院診斷學教研室主任吳莺等外院專家，聯合我院住培教學管理人員(yuán)和臨床老師(shī)，共同交流了有關住院醫(yī)師(shī)規範化培訓管理與規範、全科醫(yī)師(shī)培養、臨床教學方法與實踐等内容。

祁加俊副處長(cháng)從(cóng)住培的“教”與“學”兩個(gè)維度入手，詳細解析了帶教老師(shī)如何教學、住培醫(yī)師(shī)如何學習，根據不同專業(yè)、不同年(nián)級的學員(yuán)如何開(kāi)展分層教學，讓大家對分層遞進教學方法有了深入的理解。黃嶽青主任基于全科結業(yè)技(jì)能(néng)考核剖析了全科臨床帶教要點，尤其是強化全科理念，加強日常教學和管理，提升全科醫(yī)師(shī)規範化培訓質量，展現了國(guó)家全科示範基地的高(gāo)水(shuǐ)平教學。潘旭東主任分享了如何規範和高(gāo)效開(kāi)展全科教學查房的實踐經驗，将教學查房中的細節要點逐一(yī)講解，對提升教學查房質量内涵，以及高(gāo)效組織和實施教學查房，加強全科師(shī)資隊伍建設，提供了重要指導。吳莺教授就(jiù)醫(yī)學模拟教育在臨床技(jì)能(néng)培養中的應用，分享了通(tōng)過開(kāi)展教學研究，規範醫(yī)學模拟教育課程，提高(gāo)診斷學教學質量的教學成果，加深了帶教老師(shī)對模拟教育的認知并促進規範有效地實施。

我院放(fàng)射科教學主任杜紅(hóng)娣結合放(fàng)射科實際教學工(gōng)作，分享了影像教學的實踐與體會(huì)，放(fàng)射科專業(yè)基地教學涉及内科、全科、外科（神經外科方向）、放(fàng)射科等四個(gè)專業(yè)，針對不同專業(yè)的培訓大綱分别制定培訓計劃，開(kāi)展高(gāo)質量的教學培訓。心内科優秀帶教老師(shī)、優秀管理秘書吳晶晶老師(shī)為(wèi)大家分享了心内科如何通(tōng)過“夯實基礎、嚴抓質量”提升住院醫(yī)師(shī)規範化培訓效果，通(tōng)過科室“菁英荟”青年(nián)醫(yī)師(shī)讀(dú)書會(huì)的形式加強學習氛圍，促進青年(nián)醫(yī)師(shī)培養，為(wèi)各科室的教學管理和帶教質量提升做出表率與示範。科教部滕昭晖主任從(cóng)規範科室過程考核著(zhe)手，提出發揮考核評價的重要導向作用，對學員(yuán)的形成性評價和階段性終結評價相(xiàng)結合，以考促學，以考促教，提升科室住院醫(yī)師(shī)規範化培訓教學質量。

  本次培訓課程安排緊湊，培訓内容與教學實際緊密結合，為(wèi)今後教學管理與臨床帶教工(gōng)作提供了理論與實踐指導，參加線上(shàng)培訓交流的院内和院外的帶教老師(shī)約400餘人。通(tōng)過培訓交流，進一(yī)步啓發了工(gōng)作思路(lù)，有助于提升各級師(shī)資的教學理念和教學綜合能(néng)力。由于時間有限，培訓課程的安排不夠全面，線上(shàng)培訓也存在互動不足，也是有待改進和提升的方面。